虚拟仿真系统根据互动参与式体验教学法的原理，运用法律业务模拟技术，创造了多种虚拟法律工作场景，实验者通过模拟担任法律业务的不同角色，熟悉司法全流程，解决特定专业问题，从而使学生具备今后从事律师、法官、检察官等职业所需掌握的诉讼程序。在校期间通过虚拟仿真教学，增强学生的学习兴趣和掌握、运用知识的能力，提升学生实务技能和法律思维。本着“虚实结合，互为补充，能实不虚”的原则分析，在流程设计中根据实验教学规划，进行虚拟实验教学设计，制作虚拟实验相关的教学资源。在全流程教学中不仅体现了案件的办理过程，还加入了知识点的提示（其中包括视频和文字的教学），文书制作及制作规范。系统分多单位、多角色、多用户、多权限的设计，让学生在实验过程中真正体验了案件在实际工作中的办理过程，又能学到相关法律知识，对真正走入社会参加工作提供了宝贵的经验。