主讲

　尊敬的印度的朋友们，领导们，先生们，女士们大家好!非常高兴有机会在这里和各位嘉宾共同探讨在大数据和云技术下的贵州教育智慧云产业的发展机遇，整个项目我从四个方面和大家做一个阐述。第一从贵州教育的现状，第二从云计算的采集平台，第三产业方向，第四从中印合作的机遇做一个推介和探讨。

　　首先贵州经过了20多年的发展，整个信息技术的发展有三个方面，第一是管理信息化的发展，就是信息管理的OI，第二就是政府信息化的发展，第三就是教育资源性的发展。经过20年的发展，贵州的信息化已经取得了一定的成果，我们可以看到在信息的发展过程中这三方面的发展在贵州目前应该说只能是取得一个初步的发展，主要是在教育手段信息化这一块有了初步的发展，管理信息的发展其实远远不够，因为我是从事整个教育和教育信息化发展比较长的时间，我在贵州大学从事教育三十年，同时又从事整个信息化贵州教育的集成和服务21年。整个发展我们看到的是我们只是简单地教育手段的信息化，2012年十二五规划中国信息发展中提出了“三通两平”，“三通”：校校通、班班通、人人通，“两平”：教育资源平台和教育管理平台。而现在的三通并没有实现，现在的贵州大学是一个孤立的信息化，我们有一个教务管理系统，我们的老师上课是可以把教务管理系统放在上面，贵州比全国来说应该说更落后，因为教育资源规划这块我们没有，那么整个原因是什么呢?我们认为所有的原因都是数据，我们没有很好的数据采集方式和数据存储方式，数据存储很困难，因为我们的数据要采集要集中管理，我们很多学校缺乏设备和专业人才，采集成本很高，采集的数据样本是单一的，所以这些原因我们说数据的利用率不高。使得我们整个信息化这一块整个发展水平到今天连基本的“三通一平”连教育部的十二五规划我们都没有实现，所以更没有实现在线教育和互动教育。所以贵州在这一块大有机会。

　　所以我们和企业、和贵州大学在这一块做了基于贵州智慧教育的研究，我们认为数据是第一位的。所以我们要形成第一整个教育数据中最重要的数据是教学数据。我们近一年多做了一个工作，昨天也做了产品的展示，我们就是要把教学数据从以前的，就像今天的录播现场，这种录播是专业的录播，我们要把采集的方式很方便的放入我们的云平台，所以我们做了这方面的工作，学生多样性的数据采集平台，我们正在做一系列的理论研究，我们传统的信息机构都是单样本的采集，我们今天应该是多样化的采集，整个学生的整个数据应该来自于多样性。第三教师多样性数据采集。第四是教育互动管理多样性的采集。这里有一个很好的机会，我想呼吁，仅仅是研制采集平台我们已经研制了，但是不利用就没有价值了。所以我们现在考虑和贵州省电信以及和云网贵州做商谈，这是一个很好的机会，大数据中的数据一定要有，但是一直在发展，能否有更好的廉价的平台，只有提供才能做到真实的数据资源，所以我们认为，这一块的研究是有较大的前景的。有了这些我们就可以提出采集成本低，采集集中管理放在云端共享适时性强，在线、多样性就可以完成。这方面我们已经做了一部分工作，希望以后可以和在座的企业家进行探讨和研究。

　　第三部分，基于大数据的产业发展，如果我们建立了常态化的数据的形成，形成了贵州教育云数据。我们可以做多少我们就可以做，教育部提的两个平台，其实我们可以提这么多平台，学生学习平台、教师平台、课程平台、公共资源服务平台，我们先把教育的数据采集，教师多样性采集以及教育互动管理采集，这是第一块，我们可以形成众多的教育平台，同时我们还可以在这个传统的数据平台的基础上应用数据分析平台做教育决策支撑的教育个性化教育的统计局系统等等，所以我们认为在大数据领域在教育领域贵州有很大的希望和发展。

　　最后今天是中印合作基于，尤其是软件外包上是世界领先的，因为我从事了教育，我教育的主要课程就是软件工程，我多年在软件工程讲了一句话，中国和印度软件的区别在什么地方，北京大学王显教授讲过，10个中国人开发一个软件是10个疯子，我们不缺人才不缺技术，我们缺乏的是统一的标准和规范，所以我们认为印度在云计算大数据教育数据采集平台技术可以大大引入贵州，因为我们现在在数据采集方面我们做的工作也很少，我们也只做了一部分工作，这一块研发要花很大的精力。教育是互通的，教育资源的一个重要性就是时时性和本地性。双方共同研究云技术，贵州有更广泛的前景，所以我认为我们是一家入驻贵安新区的企业，我们希望在教育方面和印度方面有更广泛的合作。预祝论坛成功，感谢大家!

　　陈晏：感谢张弘董事长的精采发言!刚才张弘董事长从四个方面就贵州智能教育产业的机遇和前景做出了全面的分析，也有很强的实用价值。2014年贵州启动了“7朵云”重点应用项目，贵安新区规划建设了贵安云谷，也正在加快实施五朵云工程，为贵州智能教育云产业打下了基础，一定能在未来中印产业发展奏响新的旋律!下面有请贵州海上丝路国际投资有限公司董事长张林做主题发言，题目是《亚洲崛起、龙象共舞》。