曾几何时，偏远地区优质教育资源和师资力量的匮乏成为无数人心中的痛，也为山里娃的梦想上了一层“隐形的枷锁”。近年来，随着大数据的飞速发展，贵州乡村教育“短板”正在不断补齐，越来越多的山里娃享受到更公平、更有质量的教育。

　　“云上课堂”让山里教育与世界接轨

　　新华网网友@支教在路上：最开始去贵州山区支教的时候，由于老师少，一个人通常要带多个年级、多门课，甚至还要身兼数职，这常常让我感到力不从心。但是现在不同了，“云上课堂”不仅解决了我们老师人手不够的问题，还能为孩子们提供个性化教育，看着孩子们每天都能高质高效的完成学习任务，我发自内心的为他们感到开心。

　　新浪网网友@日常碎碎念：“云上课堂”为贵州山村教育注入了活力，老师和同学们一起学习、共同进步，不同的是，学生学的是知识，老师学的是最先进的教学方式，这对拓宽学生眼界、提升教师水平，都有着极为重要的意义。

　　网友@安安不吃香菜：外教对于山里孩子来说可能是从未听过的字眼，但“云上课堂”将大洋彼岸的教师也请进了贵州大山，现在我们学校的孩子那可个个都是“语言小天才”，方言、外语、普通话，随意转换不在话下。

　　“云”上看世界山里娃的梦想插翅而飞

　　人民网网友@小阿飞：小时候我总听爸爸妈妈讲外面的世界很精彩，可是外面到底是什么样，他们也说不清，直到后来我们学校通了网络，还装上了多媒体设备，屏幕上的老师不仅教授我们知识，还为我们展示世界最先进的科技，分享最有趣的故事，这让我对山外的世界充满了向往。

　　中国新闻网网友@阔落加冰：多年前我曾到贵州偏远地区学校采访，问到孩子们有什么梦想时，很多孩子的回答是“打工”，文化基础弱、视野窄，这些都制约着他们的未来。如今，许多山区学校硬件设施越来越完善，电子白板、多功能一体机、多媒体设备等一应俱全，山里娃通过“云上课堂”了解外面的世界，孩子们也有了更宽的视野，科学家、航天员、艺术家、文学家等都写入了孩子们的梦想绘本。

　　搜狐网网友@谷谷不是咕咕：大山曾经是山里娃求学路上最大的“拦路虎”，他们困于此地，对于世界的幻想、自身能力的探索也受此局限，是“云上课堂”为孩子们打开了一扇看见世界的窗、一扇挑战自我的窗，这对孩子们拓宽眼界、增长见识的现实意义，远大于书本上所学的内容，而这种改变，犹如小河涟漪，正在一波波推开，影响着更多的人。